Дорогі дев'ятикласники!

Підготуйте усну характеристику за самостійно складеним планом (письмово) одного з образів поеми "Гайдамаки" (Яреми, Залізняка або Гонти). Повторіть уривок напам'ять із поеми "Гайдамаки".

Рання творчість Т.Г.Шевченка

Прочитати поезії "До Основ'яненка", "На вічну пам'ять Котляревському", "Думка" ("Нащо мені чорні брови..."), балади "Причинна", "Лілея"; визначити їх тему та ідею.

Прочитати поему "Гайдамаки" Т.Г.Шевченка, скласти (письмово) паспорт твору, вивчити напам'ять уривок від слів "Гомоніла Україна, довго гомоніла..." до слів "Сумно, страшно, а згадаєш - серце усміхнеться." (розділ "Треті півні").

Паспорт твору

1. Автор.

2. Назва вірша.

3. Рід літератури.

4. Жанр.

5. Історія написання.

6. Тема.

7. Ідея.

8. Композиція.

9. Образи.

10. Художні засоби.

Опрацюйте життєвий і творчий шлях Т.Г.Шевченка, використовуючи презентацію та матеріал підручника.

Storinky zhyttya t._shevchenka from andruschenkoinna75

Виконайте тестові завдання

Повторіть біографію Є.Гребінки та опрацюйте ідейно-художній зміст байки "Ведмежий суд" за допомогою посилань у колажі. Складіть (у зошитах) паспорт байки Є.Гребінки "Ведмежий суд".

Повторіть біографію П.Гулака-Артемовського та опрацюйте зміст байки "Пан та собака" за мітками в колажі

Ознайомтеся з біографією М.В.Гоголя та його твором "Вечір проти Івана Купала". Зробіть аналіз оповідання, порівняйте його із запропонованим у колажі.

Прочитайте повість Г.Квітки-Основ'яненка або прослухайте.

Перегляньте відеосюжет про Г.Квітку-Основ'яненка

Виконайте тестові завдання

Виконайте тестові завдання